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  距离2010年6月高考仅剩短短3个月，教育部作出重大决定，在2010年4月底前完成一次包括新能源在内的战略性新兴起的产业相关专业的申报和审批工作。

  教育部《关于战略性新兴起的产业相关专业申报和审批工作的通知》（以下简称《通知》）涉及的领域包括：新能源产业、信息网络产业、新材料产业、农业和医药产业、空间、海洋和地球探索与资源开发利用。除此之外，《通知》还提到凡批准并具备招生条件的专业，争取列入2010年的招生计划正式招生。

  2009年11月，国务院总理在人民大会堂向首都科技界发表了题为《让科技引领中国可持续发展》的讲话，对发展战略性新兴起的产业的五个方面作出了全面阐述。

  此次教育部所发《通知》的申报范围与总理《让科技引领中国可持续发展》的讲话所阐述的五个方面如出一辙。一位新能源业界资深专家在接受《科学时报》采访时说：“教育部在重大的时刻，作出了重要的决定。”

  与中国政策相比，2009年，美国能源部部长朱棣文博士提出了一个教育项目的执行计划：用10年时间，投资17亿美元，“重新占领能源科学和工程前沿”。他表示，人才教育培训迫在眉睫。但国会将此提案的讨论推至2010年。

  相比而言，翻阅整个教育部《通知》全文，并没提到在资金上予以支持，这多少让人有点遗憾。

  相关评论的人说：“假如没有国家没有资金上的支持，大学申办新能源专业将会面临较大的困难。”

  新能源行业的加快速度进行发展，导致人才匮乏，但是新能源相关专业学生的就业形势并不像想象中那么美好。

  某新能源公司人事部张经理告诉《科学时报》：“现在大学生对自己的期望值都很高，而他们缺少的东西又太多，毕业生并不是马上就能上岗，还要经历一个实践锻炼的过程。”

  针对新能源专业大学生到底缺少什么的问题，华北电力大学核工程与技术学院院长陆道纲表示：“咱们的学生还是实践能力差，这主要是缺少实践机会造成的。”

  据陆道纲介绍，国外的大学都有自己完备的实验室。例如美国核专业学生所在的大学都有完备的核装置实验室，同时，较大的研究机构都是隶属于著名大学，这就使学生有足够的条件去参与实践，把所学知识应用到实际操作中。

  除此之外，陆道纲还指出：“日本和法国等国家大学也有自己的核实习基地，他们还会要求学生投入充足的时间去企业实习。”与国外相比，中国仅有清华大学拥有核实习基地的，而本科生的专业实习时间也就短短的3个月，这跟国外大学更是无法相提并论。

  面对中国新能源行业的快速的提升，新能源专业教育该如何弥补自身不足？华北电力大学副校长杨勇平对《科学时报》说：“现在国内新能源专业教育应该有非常规的办法。” 新能源专业属于新兴专业，并没有现成的培养计划，而现在制定的培养计划都是利用其他类似专业的培养计划，再依据自己情况做修订。

  “产业发展时间长一点，人才才会更多；产业大发展，才能造就精英。”杨勇平说。

  2006年之前，国内培养核电专业人才的院校只有清华大学、西安交通大学、上海交通大学、哈尔滨工程大学、华北电力大学等少数几所。到2009年，全国开设核电相关专业的大学达27所之多，新能源专业一下子火了起来，慢慢的变多的大学也有意愿去“试水”。

  针对这一现象，杨勇平提醒说：“如果盲目申报，只会给学校带来负担。国家要鼓励，但也要严格审批和把关，不能为办专业而办专业。”如今，人才的培养是全国的规划，并不是说当地有相关的新能源项目，当地大学就得跟风而上，去设置相关专业，“大学受自然因素影响较小，只要大学能吸纳高层次人才，哪里办都一样。”杨勇平强调。

  “申报专业，一定要看大学的办学资质，对办学质量也要全面考察。”陆道纲对《科学时报》说，“谨慎对待申报新兴专业，一定要经过严格的调查和论证，不然很可能溺水。”